Y los de bachillerato

Tuvimos la evaluación de los bachilleratos el lunes pero no había podido redactar el acta hasta ahora, cada vez estoy más enredada.

En 2º de bachillerato hemos vuelto a lo tradicional. Es una pena y nos duele tanto a los alumnos, que no paran de quejarse, como a mí, que los veo desmotivados y tristes con la materia. Pero hay que prepararse para las PAU y ahí no nos sirve usar con soltura diccionarios en red, o consultar Perseus, o leer y comprender sin analizar. Lo que piden es lo que es y no podemos jugar con una nota que puede decidir entrar o no en la carrera elegida. Los resultados no han sido lo brillantes que queríamos pero seguro que mejorarán. En enero empezaremos con Jenofonte y sus barcos de isla en isla. Para desquitarnos un poquito de ese malhumor que se nos pone con tanto análisis terminamos el trimestre participando en la lectura colaborativa de la Odisea (en breve se verán el resto de vídeos).

Con los campeones de 1º estamos trabajando muy duro. Me sorprende su progreso en el uso de la lengua, casi sin darse cuenta; con ellos aprendo cada día más. Seguimos apostando por el método directo y usando el texto del niño griego combinado con otras actividades y el aula virtual. No saben poner etiquetas (caso, género, función) sobre todo porque no las reconocen en castellano ni valenciano ni otras lenguas, alguno sigue preguntando por el ablativo para expresar una circunstancia (influencia del latín, por supuesto), comenten errores, bastantes, pero en eso consiste aprender, en equivocarse muchas veces hasta encontrar el camino adecuado. Hemos tenido algún disgusto con las notas, es la primera evaluación y hay que acostumbrarse a ser calificados sin exámenes. Estoy convencida de que a final de curso veremos muy buenos resultados, mucho mejores de lo que algunos se esperan. Solo hay que echar un vistazo a lo que hacían a finales de octubre, a un mes de haber empezado con el alfabeto:

Ha sido un buen trimestre, lleno de alegrías y de buenas experiencias, también de mucho trabajo; por eso serán bienvenidos los días festivos que se aproximan. Habrá que aprovechar para descansar.

Son los de 3º

Sus evaluaciones son siempre multitudinarias, en ocasiones hay más profesores en las juntas de evaluación que alumnos en el grupo: desdobles en castellano, en valenciano, en inglés, optativas. Parece que pocos son los que tienen al grupo completo. A pesar de eso, siempre son "grupos difíciles". Son las evaluaciones de los de 3º.

Este año hay tres grupos de cultura clásica. El de diversificación está a cargo del departamento de latín, los otros dos corresponden a nuestro departamento. En total más de cincuenta alumnos, una gran cantera para amantes de lo clásico.

Nuestro primer trimestre se ha llenado de historias sobre Europa y otros raptos, de manzanas, de Paris y Helena... Hemos escrito en el blog y en las aulas virtuales (que ya no se pueden visitar aunque marquemos la opción en la configuración del curso, cosas de estar en la plataforma de Conselleria). Hemos leído y hemos hecho nuestras propias interpretaciones de algún mito. Incluso hemos tenido tiempo de visitar la Domus. Algo del trabajo en clase se ve en este vídeo:

Ha sido un buen trimestre, cargado de interesantes experiencias y recuerdos inolvidables. Ojalá el curso siga dando tan buenos resultados, gratificantes para vosotros, positivos para mí. 

Son los de 3º, esos grupos difíciles, pero ¡qué bien lo pasamos aprendiendo juntos!

Enhorabuena #chironweb

Nos hacemos eco de un premio muy especial: la SEEC ha concedido a Chiron el Premio a la Promoción y Defensa de los Estudios Clásicos.

Como saben todos los que pasan por este rincón de la red, hemos estado caminando con Chiron desde sus inicios, desde ese frío enero en el que empezamos a soñar, junto con otros maravillosos compañeros que han hecho del camino un hermoso paseo.

¿Qué es Chiron para mí? Es un lugar donde siempre te enriqueces, una comunidad de aprendizaje, donde reunirte con amigos, donde compartir ilusiones, ideas, propuestas, dudas, donde encontrar los mejores recursos sobre clásicas, es generosidad, es haber comprendido que al compartir nadie pierde y todos ganamos, es demostrar día a día que conocer el mundo clásico es imprescindible, es ilusionarse y contagiar entusiasmo por el griego y el latín, es ver referentes clásicos por todas partes, es pensar en otros compañeros cuando encuentras algún recurso de clásicas que no vas a necesitar ahora pero puede que ellos sí, es formar parte de una comunidad con los mismos gustos e intereses, es ver el mundo clásico en los entornos más innovadores... y mucho más. Ante todo, como siempre hemos dicho, Chiron son las personas que le dan sentido, los que aportan materiales, los que los usan, los que simplemente los miran con curiosidad. 

Hoy todos recibimos este premio, todos somos protagonistas, así que todos contribuimos al discurso de agradecimiento a la SEEC usando #chironweb. Lo veremos en este lugar o en este otro. 

¿Y para ti? ¿Qué es Chiron?