Pensamientos

domingo 27 de septiembre de 2009

Principios de curso formativo

No es que quiera poner los dientes largos, es que tengo tantas cosas que contar de este principio de curso que sólo se me ocurre invitar a una paella virtual con todos esos elementos.



Para abrir el apetito, el sábado pasado estuvimos recorriendo el acueducto de Xelva guiados por nuestro Hermes, el mejor de los organizadores para estos itinera. En un enclave maravilloso, rodeado de vegetación muy variada (a ver si se animan a acompañarnos los biólogos) conocimos unos restos romanos espectaculares, un ejemplo fundamental de ingeniería romana, recorriendo tanto túneles excavados en la roca como conducciones sostenidas por enormes arcadas elaboradas con los mismos fragmentos arrancados a la montaña y que dan el nombre al acueducto, Peña Cortada. Gracias a las últimas lluvias, tuvimos la oportunidad de visitarlo con agua incluida, lo que nos permitió echarnos unas risas que siempre vienen muy bien en estos días caóticos. Este reportaje, especialmente a partir del minuto 5:20, puede servir como ilustración de lo que vimos.

Como primer plato de lujo, el lunes comenzamos un curso en Valencia a cargo de Mercedes Madrid sobre el mito y las instituciones de la polis. Ya sabéis de mi admiración por Mercedes, así que puede que mis palabras suenen exageradas, pero recorrer 150 km y sufrir las obras de la autovía de entrada a la ciudad  dos veces a la semana es un placer a cambio de escuchar durante tres horas a esta gran maestra. Hace tiempo que no tenía la fortuna de asistir a unas conferencias tan completas: rigurosas como acostumbra, emocionantes como solamente ella sabe hacer, ilustrativas y útiles para nuestras clases demostrando que lo didáctico es siempre lo primero en este tipo de cursos. Es un privilegio poder escucharla y verla, gracias de nuevo a Hermes.

Ya en los segundos, sigo con los agradecimientos porque el martes comenzamos en Castellón otro interesante curso de griego moderno de la mano de Mario Díaz. Ya asistimos a uno suyo en Sagunt este verano y por eso tenía la seguridad de que el buen ambiente estaba garantizado. Si además consigo aprender algo más de la lengua helénica que pueda aprovechar en clase, el objetivo estará más que cumplido.

Como postre, este sábado disfruté de dulces conversaciones con los compañeros de Novadors en Tavernes de la Valldigna. Las ideas en esas reuniones vuelan rápidas y siempre están cargadas de iniciativas sorprendentes, como ya he comentado en alguna ocasión. Esta vez tuvimos algunas incorporaciones que espero que nos acompañen durante mucho tiempo, porque sus intervenciones me dejaron con la boca más abierta que de costumbre.

Para finalizar, ofrezco un brindis para celebrar que hace tres años se ponía en red uno de los proyectos más especiales para mí. Han pasado muchos días desde aquella noche en la que cruzábamos los dedos ante el ordenador, pero ahí sigue el espíritu por compartir, las ganas de trabajar de forma colectiva, aportando cada uno en la medida de sus posibilidades, sin esperar a que nos lo pidan o que nos lo agradezcan después; creciendo con miles (sí, miles) de contribuciones de compañeros casi desde el anonimato. Va por vosotros, compañeros.

Hemos comenzado fuerte el curso, siguiendo al pie de la letra el lema de este espacio:


γηράσκω δ'αἰεὶ πολλὰ διδασκομένη
Envejezco aprendiendo siempre muchas cosas



lunes 14 de septiembre de 2009

Para este curso

Ya tengo el horario, por fin puedo despejar las dudas que este verano me han tenido algo más que inquieta.

Oficialmente y a falta de saber el número exacto de alumnos, que conoceré a lo largo de esta semana, el departamento de Griego asume este año las siguientes materias:

  • Griego I. Creo que son una quincena de intrépidos valientes los que este año se atreven con esta lengua, nueva para ellos, eterna para los que la conocemos y disfrutamos. Hay alguna sorpresa sobre lo que vamos a hacer de la que ya hablaré más adelante, cuando termine de decidirme.
  • Griego II. No sé con seguridad cuántos han optado por esta opción, pero calculo que al menos unos cinco. Este año entramos en competencia por vez primera con Literatura Universal, una optativa que a mí misma me gustaría tener, así que no me extraña que varios hayan decidido elegirla.
  • Referentes. Me han dicho que hay 26 alumnos matriculados. Estoy muy contenta, especialmente al recordar a ese inspector que no entendía que este departamento tuviera tantas horas en bachillerato. Esta optativa se mantiene por derecho propio, sin tener que justificarnos o esperar favores, pues superamos de sobra el mínimo exigido (quince alumnos).
  • Cultura Clásica en 3º de E.S.O. Sí, ¡tengo alumnos! No sé todavía cuántos, porque en julio se dudaba de la posibilidad de este segundo grupo (el otro grupo de Cultura Clásica lo asume el departamento de Latín).

Completamos con una hora de coordinación TIC, al menos tendré alguna reducción para todo ese tiempo que comparto con los compañeros resolviendo dudas, proponiendo nuevas herramientas e intentando contagiar mi entusiasmo por formas de trabajo y metodologías distintas a las del siglo pasado. De momento y hasta reunirme con la otra persona que también tendrá reducción, he empezado a adelantar algo de tarea.


Es un buen inicio de curso, aunque hasta que no esté en el aula mirando las caras de los nuevos compañeros de camino, no me abandonarán los nervios. Para no perder de vista lo que espero hacer, termino con este vídeo, encontrado gracias a Jordi. ¿Quién no tiene ganas de empezar?


Alumnos blogueros

Gracias a Elisa podemos compartir el artículo publicado hoy en el suplemento del diario El País, titulado Alumnos blogueros.

A finales de junio y por medio de Toni Solano llegó hasta nosotras la periodista Elena Sevillano para hacernos algunas preguntas sobre blogs educativos. Buscaba experiencias de alumnos así que le recomendé  algunas que me parecían interesantes, como el blog de Esther, además de mandarle algunas reflexiones sobre el uso que damos a los blogs algunos profesores, especialmente los de clásicas. Nuestra sorpresa ha sido vernos citadas junto a compañeros a los que admiro y sigo: Prrofesor Potachov, Lourdes Domenech, Juanmi Muñoz y por supuesto, Toni y Elisa Armas. Todo un honor.

Aunque la mejor de las alegrías es ver reconocido el trabajo de Esther, a quien algunos conocéis por participar en los 2.000 por correo, otros por sus obras de teatro, otros por su trabajo clásico. Como docente es un privilegio que estudiantes como ella pasen por nuestras aulas, son los chavales 2.0 que algunos andan buscando. ¿Tendré muchos más este curso? Mañana sabré algo más, al menos el horario.

Por si alguien no ha podido comprar el diario y quiere verlo, aquí dejo la versión de Elisa.

alumnos_blogueros

jueves 3 de septiembre de 2009

Topónimos

Llega una propuesta desde Chiron a partir de una idea de Margalida: empecemos el curso localizando topónimos de origen clásico.

Ya Carlos propuso la elaboración colectiva de un mapa de la Hispania romana que crece día a día con las contribuciones de todos, alguna vez hemos usado este tipo de recurso como actividad colaborativa con alumnos, incluso nos geolocalizamos los profesores de clásicas con blog. Ahora la propuesta pretende crear una referencia para profesores, estudiantes y cualquier interesado en conocer el nombre latino o griego de su localidad, de su comarca, de la montaña que está cerca de casa o del río que baña sus campos.

Seguro que entre todos podemos ver completa la Hispania romana, puede que incluso podamos añadir algún nombre de origen griego. Es muy fácil añadir contenidos a un mapa colaborativo, pero si no lo has intentado nunca, quizá quieras ver este vídeo, consultar la ayuda de Google Maps o ver el taller presentado por Sergio Mestre en las últimas jornadas de Novadors.

El mapa colaborativo de toponimia clásica está esperando tu contribución, ¿te animas a participar?




Ver Toponimia clásica de Hispania romana en un mapa más grande


PS: Aprovecho para mandar mis mejores deseos al responsable de miles de cosas hermosas que me han ocurrido en los últimos años. Hoy cumple años y con la edad se multiplican sus ánimos, su energía y sus buenas ideas. Por muchos años, amice.