Por la paz

En busca de Ahimsa

Un año más celebramos el día escolar de la no violencia. Falta nos hace, después del genocidio en Gaza y tantos otros que no tienen tanto seguimiento mediático. Ojalá esta fecha no fuera ya necesaria en nuestro calendario.

Hace tres años ...

... en un remoto lugar de la blogosfera, una seductora voz susurraba unas palabras al viento. Como el aleteo de una mariposa, su voz se convirtió en coro y provocó una revolución.



Buscando en el baúl de los recuerdos he encontrado algunas cosas como ésta, ésta o este antiguo vídeo.

Nos hacemos viejos, compañeros, aunque a entusiasmo no nos gana nadie.

No te quedes sin plaza

¿Quieres participar en alguno de los talleres didácticos de Sagunt pero temes encontrarte sin plaza en la semana de teatro grecolatino? Ya está funcionando de forma permanente el aula didáctica Domus Baebia Saguntina.

No hace falta que hablemos de la calidad didáctica de esta propuesta tanto tiempo deseada, los que vamos a Sagunt ya sabemos que es una magnífica oportunidad para que nuestros alumnos vivan la cultura clásica de un modo distinto y que es un complemento ideal a las clases en el aula. Ahora tenemos la posibilidad de disfrutar de este recurso durante todo el año, elegir el momento en que participar en los talleres es más pertinente para la marcha de nuestras materias.

Las dominae del aula, Charo y Amparo, están esperando recibir a nuestros estudiantes para presentarles los aspectos más importantes de la vida cotidiana en el antiguo Saguntum a través de una de las familias más importantes del siglo II.

La preinscripción para el tercer trimestre de este curso se hará del 26 de enero al 6 de febrero de 2009. No olvides consultar las instrucciones y las recomendaciones. Más información.

De ruta por Castellón

Estos días hemos estado preocupados porque la crisis está haciendo mella en algunas de las actividades que habíamos programado a principio de curso.

Por primera vez en varios años, no vamos a ir a Tarragona. Este año además era una ocasión muy especial porque celebrábamos un encuentro con los compañeros de los 2.000 años por correo. Tres días de convivencia en el Camp d'aprenetatge que no han podido aprovechar ninguno de los alumnos de nuestro centro. Una lástima. Seguro que los compañeros de Figueres, Almendralejo y A Estrada lo van a disfrutar muchísimo (esperaremos sus fotos).

Lo mismo nos está pasando con el viaje a Mérida programado para abril. Alrededor de una tercera parte de los alumnos que habían formalizado la reserva al teatro en noviembre, están presentando su renuncia a la actividad. Ya veremos como terminamos, quizá tengamos que cambiar el planteamiento para ajustarnos a la nueva situación.

Hoy, sin embargo, hemos realizado una actividad de la que volvemos muy contentos. A pesar de que en Benicàssim estamos de fiestas, los alumnos de 2º de bachillerato que cursan la optativa de Referentes han recorrido las calles de Castellón en busca de referentes clásicos.

Hace días repartimos los diferentes enclaves por parejas y cada uno se ha encargado de buscar información sobre el referente clásico y su actualización. El trabajo de investigación culminaba con la exposición ante cada uno de los lugares elegidos del resultado de sus pesquisas: información sobre el mito o divinidad al que se hace referencia, recitación de un fragmento clásico relacionado (mi enhorabuena a las que se han atrevido a hacerlo en griego), descripción del monumento (características, autor, época, etc), justificación de su presencia en esa parte de la ciudad (eso ha sido muy divertido en alguno de los casos) y planteamiento de una actividad didáctica para el resto de compañeros (aunque algunos han preferido dejar eso para cuando volvamos a clase, nos hemos entretenido con las otras).

El trabajo no termina aquí. Falta subir las imágenes que han sacado, compartir en el blog la información que nos han explicado ante cada monumento y, como guinda, plasmar esa ruta en un mapa para quien quiera recorrerla, aunque sea virtualmente.

Creo que cuando algo así sale bien, hay que felicitar a los responsables por su dedicación, por su entusiasmo contagioso, por su comportamiento ejemplar, por no conformarse con completar las tareas y demostrar que el aprendizaje es divertido si todos nos implicamos. Ya colgaréis las fotos serias (las de las esculturas), pero no puedo evitar mostrar aquí vuestras sonrisas y gestos de complicidad como agradecimiento por la estupenda mañana que hemos compartido. Sois fantásticos.

A la caza de referentes clásicos por Castellón from Ana Ovando on Vimeo

Los hilos de la red

Hacía tiempo que tenía pendiente este artículo, al menos desde que estuvimos en Santiago. Ahora que me decido a escribirlo (en lugar de redactar las actas que el lunes viene a revisar el inspector, uf), me gustaría dedicárselo a esos compañeros gallegos que día a día nos contagian su entusiasmo, su admiración por el uso de las redes, su alegría, sus ganas de compartir, de aprender, de trabajar. Ojalá os sea de utilidad.

Siempre es complicado explicar a un neófito el funcionamiento de los canales RSS, verdadero esqueleto de la red 2.0, que permiten estar al día de lo último publicado en los sitios preferidos, especialmente blogs. Algo ya se ha escrito sobre ello por aquí y algo más he dejado por la red, aunque muy antiguo.

La idea es fácil: ¿por qué ir a buscar la información si puede venir a ti? Usando un lector donde se agregan los sitios elegidos (de ahí llamarlo también agregador), la información se actualiza con las últimas novedades publicadas casi de inmediato. Las ventajas de usar un agregador son evidentes: uso efectivo del tiempo ante la pantalla, elegir las fuentes de información, leer solamente lo que quieres leer (por ejemplo, solo los canales culturales de la prensa diaria), compartir lo que te parece interesante ... todo ello desde un único sitio.

Aunque hay varios lectores de RSS fantásticos, el que uso y del que abuso es google reader, aprovechando la misma cuenta de otros servicios de google. Me encanta que me permita compartir lo que leo en canales diferentes: para mis alumnos de Cultura Clásica, para los de Griego I, para los de Griego II, para los de Referentes, para los compañeros ... y algunos otros absolutamente personales. Estos canales se integran sin dificultad en sus espacios habituales de trabajo.

Por otra parte, también puedo ver lo que mis amigos comparten, lo que en ocasiones se convierte en pequeños guiños de complicidad, recordatorios, o simplemente un "he leído esto y he pensado en ti". Especialmente si se añade una nota a modo de comentario.

Para iniciarse hay varios tutoriales en red, como éste:

Además del seguimiento de los blogs de los alumnos, o de compartir información interesante con ellos, hay más usos educativos interesantes a explorar. ¿Se nos ocurre alguno más?

¿Te apuntas?

Gracias a los compañeros de la SEEC gallega y especialmente a Álvaro, con el que nos embarcamos en otras tantas movidas colaborativas, iniciamos el año pasado la experiencia de un concurso para estudiantes sobre cultura clásica. En la comunidad valenciana el concurso Odisea se desarrolla gracias al patrocinio de la sección de la SEEC de Castellón y Valencia, en colaboración con Prósopon-Sagunt y la asociación Ludere et discere.

Participar es muy sencillo. Básicamente consiste en que los alumnos respondan a unas preguntas a través de la página del concurso, según unas reglas:

Los estudiantes se organizan por equipos (máximo de tres personas) a cargo de un profesor, que es el responsable de inscribirles y de facilitar el código de acceso. El plazo de inscripción empieza hoy y permanece abierto hasta el 30 de enero.

Entre el 2 y el 4 de febrero hay que contestar a las tres preguntas que se plantean (la respuesta es siempre una sola palabra) dentro del plazo indicado (24 horas para cada grupo de preguntas) en la página del concurso. Es decir, el lunes salen unas preguntas (de mitología) y hay de plazo hasta las 9 de la mañana del martes para contestarlas; el martes se publican otras tantas (de vida cotidiana) y hay otro plazo idéntico; lo mismo el tercer día (sobre historia e instituciones).

El jueves se publica el preguntón (sobre literatura) con preguntas-pista, cuyas iniciales ordenadas componen la respuesta del preguntón.

Como lo más probable es que varios grupos consigan la máxima puntuación, hay un desempate el miércoles 11 de febrero. Este año se celebrará presencialmente en las sedes que se designen por la organización.

El equipo ganador se enfrentará con el vencedor gallego el miércoles 18 de febrero.

Los premios de este año están más repartidos:

• Tres primeros premios de 100 euros.
• Tres premios de 50 euros.
• Cuatro premios de 25 euros.
• El ganador nacional obtendrá un premio de 400 euros.

En la página del concurso Odisea 2008 están los resultados del año pasado y las preguntas utilizadas. Seguro que este año hay muchos más participantes.

Es una buena oportunidad para cambiar la rutina de las clases, para que nuestros estudiantes demuestren lo que saben y lo que son capaces de encontrar en libros o en la red, para que por unos días la cultura clásica salga de las aulas para compartir un espacio común de trabajo. No hay nada que perder y mucho que ganar en motivación y esfuerzo.

Ya está abierta la inscripción. ¿Te apuntas?

Llega meme

Viene de Cositas mías, un blog que lleva poco tiempo en red pero que espero que nos dé muchas sorpresas agradables. La autora del blog es una antigua alumna de la que me siento especialmente cercana. ¿Cómo negarle algo a Marta? Los que la conocen, saben de lo que hablo ;-)

Vamos con el meme. Las reglas son:

- Subir la imagen del meme e incluir la fuente.
- Subir las reglas
- Compartir 3 cosas que nunca haya hecho, pero que me gustaría hacer.
- Compartir 3 cosas que nunca haya hecho y que nunca haría.
- Elegir a 3 personas para que continúen el meme.
- Avisarles dejando un comentario en su blog.

Tres cosas que nunca he hecho pero que me gustaría hacer.

1. Tengo pendiente algún viaje que nunca he hecho y me gustaría hacer: a Chile, por ejemplo.
2. Ya que estamos con la maleta, me gustaría vivir un tiempo lejos de la rutina (no demasiado y con conexión a la red, claro), un lugar cálido y mediterráneo, una isla griega podría servir.
3. Y ya que estamos por el mar, me encantaría poder dedicar algún tiempo a navegar, sin rumbo y sin tiempo límite, menudas vacaciones.


Tres cosas que nunca he hecho y que nunca haría (aunque como bien señala Marta, nunca se puede decir de esa agua no beberé).

1. Participar en un programa de la tele tipo GH.
2. Pagar para ver un partido de fútbol.
3. Representar a un país en Eurovisión.

Siento tener que pasar el encargo a tres personas más, pero a los Argonáuticos les encantan estas cosas, así que los nominados son:

1. Isra, que sirva de regalo de cumpleaños (¡felicidades!)
2. Pedro, a ver si cumple los retos con la misma rapidez que los manda.
3. Mertxu, que no puede faltar nunca en mis listas.